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“市场营销模拟教学软件”参数说明
| 产量： | 999 |
“市场营销模拟教学软件”详细介绍
1、虚拟市场，产品有虚拟市场的建立，而且不限行业。由虚拟消费者（系统自动设定）、环境设定模块（教师端操作）、营销策略设置模块（学生端操作）三部分构成虚拟定仿真的市场竞争环境。学生根据市场环境和消费者状况制定营销策略。系统使用了虚拟时间，使得多年的营销任务可以在有限的时间内完成。系统预设10个主要行业的数据，系统预置了包括果汁、家电、手机、汽车、医药、房地产、洗发水、方便面、服装和商务旅游等十个行业的市场环境、消费者、购买策略等数据，同时开放这些数据的录入接口，老师或者同学可以录入更多的数据，展开更多行业的营销模拟。教师可以根据需要自己建立新的行业。
2、消费者的仿真，每个行业都包含各自行业的消费者参数和产品属性参数，通过将这两个参数权重结合，构成了消费者不同细分的仿真。仿真程度的高低取决于参数的数量，参数越多，仿真程度越高。
3、整个营销活动要围绕4P展开，从产品定位、新产品研发、价格策略、促销策略、渠道策略到上市销售，都有学生自己控制。学生可以自己创新自己的营销方案，而不是仅仅按照教师后台的设置来进行。因为教师可以在后台任意设置各种营销手段。
4、营销软件必须是动态的、竞争的、虚拟时间控制的系统。模拟厂商之间和厂商与消费者之间的相互博弈。竞争的产生由虚拟购买引起，系统根据模拟厂商不同的产品定位、营销策略分配不同的消费者购买量，而且是根据价格反应模型、广告反应模型、产品研发模型等数学模型计算的结果。软件必须有虚拟购买的机制。
5、接口开放，所有后台控制接口对教师开放，包括消费者属性、产品属性、促销属性、渠道属性等，教师可以根据真实的市场调查数据建立虚拟市场，以模拟一个真实的市场。
6、有行业设置，能模拟同行业中针对不同消费群体的产品研发情况。要有产品命名。
7、促销策略能任意增加减少，在特定的电视、报纸、户外，广播广告等几个广告方式外，其它方式也应有，并且可以增加。促销活动能任意增加和减少，在降价、礼品、抽奖等活动外，还能设置其他活动。
8、渠道策略必须任意增加减少，至少要七种以上渠道。
2、消费者的仿真，每个行业都包含各自行业的消费者参数和产品属性参数，通过将这两个参数权重结合，构成了消费者不同细分的仿真。仿真程度的高低取决于参数的数量，参数越多，仿真程度越高。
3、整个营销活动要围绕4P展开，从产品定位、新产品研发、价格策略、促销策略、渠道策略到上市销售，都有学生自己控制。学生可以自己创新自己的营销方案，而不是仅仅按照教师后台的设置来进行。因为教师可以在后台任意设置各种营销手段。
4、营销软件必须是动态的、竞争的、虚拟时间控制的系统。模拟厂商之间和厂商与消费者之间的相互博弈。竞争的产生由虚拟购买引起，系统根据模拟厂商不同的产品定位、营销策略分配不同的消费者购买量，而且是根据价格反应模型、广告反应模型、产品研发模型等数学模型计算的结果。软件必须有虚拟购买的机制。
5、接口开放，所有后台控制接口对教师开放，包括消费者属性、产品属性、促销属性、渠道属性等，教师可以根据真实的市场调查数据建立虚拟市场，以模拟一个真实的市场。
6、有行业设置，能模拟同行业中针对不同消费群体的产品研发情况。要有产品命名。
7、促销策略能任意增加减少，在特定的电视、报纸、户外，广播广告等几个广告方式外，其它方式也应有，并且可以增加。促销活动能任意增加和减少，在降价、礼品、抽奖等活动外，还能设置其他活动。
8、渠道策略必须任意增加减少，至少要七种以上渠道。
